(资料图片)
近日，湘潭市特殊教育学校受邀参加在辽宁沈阳举行的全国智障教育年会暨“落实新课标推动培智学校教育高质量发展”研讨会。该校校长傅朝晖以“培智学校‘五育融合’的生态化劳动教育途径探索”为题作了经验分享。
近年来，湘潭市特殊教育学校在校园内重点打造“三园两场一室”的生态化场景，即，尚美园、清心园、园艺园、开心农场、生态养殖场、家居式功能室；整合各科教学目标，开启以劳动教育为切口的“五育融合”教育探索，并且逐步形成“责任到人、包干到班、延伸到家、辐射到社区、实践到社会”的五维一体培智学生劳动技能课程实施模式，并持之以恒予以落实。该校教师有效运用劳动教育过程中自然生成的教学素材和资源，开展修德、益智、健体、育美的综合育人课程教学，促进多学科目标达成，让学生德智体美劳得到全面发展。
在劳动教育方面，湘潭市特殊教育学校从最初打破传统封闭的课堂教学，进入生态化的校园中开展“五育融合”的劳动教育，进一步打开校门融入社会，将陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的教育思想应用到新时期的劳动教育，让孩子乐学、老师乐教、家长满意、社会关注。下一步，该校还将尝试开辟培智学生生态化劳动教育的新路径。
关键词：
责任编辑：QL0009
