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天天播报:首次亮相!重量级“嘉宾”空降福清!

时间: 2023-04-19 09:03:56 来源: 壹福清

图书漂流吧、树洞信箱

心灵客栈......


(相关资料图)

这样的邮政报刊亭

4·23世界读书日即将到来

福清市岑兜中心小学

将两座破旧废弃的邮政报刊亭

打造成为悦阅书屋、解忧小铺

集阅读、休憩、放松于一体

兼具趣味性和互动性

给孩子们带来别样惊喜

悦阅书屋

悦阅书屋、解忧小铺的开放,背后有一段颇为感人的故事。该校老师告诉记者,这两个原先是破旧废弃的邮政报刊亭,校长杨运胜看到后,联系上长乐邮政局,获得同意后,几经周折,组织人员将数吨重的大物件运送至学校。经过多日修整,全新的悦阅书屋、解忧小铺出现在校门内右侧与操场连接的空地上。

书香陪伴,让“爱”不再缺席

书香陪伴,让“爱

*1

《book思议——悦阅书屋》

亭子主标题命名为:book思议,寓意谐音梗——book,即“书”的英文单词,成语“不可思议”,寓意书本里面有许多不可思议的东西和新鲜事物、知识,等待孩子们去探索了解;副标题命名为:悦阅书屋,寓意孩子们能够在这个地方愉悦地阅读书籍。

△改造前后对比(点击看大图)

亭子保留了邮政报刊亭

原有的档口设计

增加了趣味性和互动性

让借书的过程

像“采购书籍”“挑选商品”一样

丰富了学生的体验感

亭子沿用原有的主题色风格,使用撞色进行外壳翻新和创意打造。亭子四周精心摆设了可爱的绿植、装饰品、风铃等有意思的小物件,丰富了区域的色彩搭配和趣味性。

走进书亭

只见里面整齐地摆放了

符合各个年龄段学生阅读的书籍

还设置了红领巾共享区

提供备用红领巾、小黄帽

口罩、彩色笔、雨伞等物品

以备学生不时之需

为了方便学生阅读

亭子前面配套摆设了两排坐凳

每到课间、课后

这里就成了孩子们的快乐天堂

“在悦阅书屋,每个月会有一百本新的报刊、书籍上架。门口还设置了学生交流角,名为书籍心愿瓶,就是学生想看什么书,都可以写上去。”福清市岑兜中心小学主任陈丹说,图书管理员会对书籍心愿瓶上的清单进行筛选,创造条件,及时进行相关书目的储备,帮助爱读书的孩子实现心愿。

“由四年级每班推荐的2到3名学生,组合成10名小亭长,轮流做好书本看管、服务大家取书看书和亭内环境维持等工作,丰富孩子们的课余生活体验。”陈丹表示,学校下一步计划利用亭外宣传栏,推广亲子阅读活动。同时,探索如何用科学的方式帮助孩子养成时间管理的好习惯。

“在书架上看到了我喜欢的书!”

“有这个小空间,我感觉很幸福!”

书亭的出现

点亮了校园,也温暖了孩子们的心

那么,为何要在校门口内侧一旁

设置这样一个书亭?

原来,这是学校关爱留守儿童

和外来务工子女的一项暖心举措

“作为乡村小学,岑兜村有许多留守儿童和外来务工子女,他们的父母都较晚下班,不能准时过来接送孩子。”杨运胜说,悦阅书屋是该校在提供课后延时服务的基础上,让孩子在等待父母的同时,能有一个校内休憩的地方。

从“心”开始,温暖伴你同行

书香陪伴,让“爱

*2

《解忧小铺》

另一个邮政亭在校门内右侧、宣传栏背后方位。这个心理特色小站并非开门见山,而是设置在校园拐角处,隐蔽又敞开,颇有“曲径通幽处,悠然见南山”的味道,又因致力于帮助学生排解忧愁、追寻快乐,故取名为“解忧小铺”。

△改造前后对比(点击看大图)

解忧小铺内设心理沙盘

情绪创可贴、树洞音箱

榻榻米、抱枕物件等

让学生进来时

得到适当的身体放松和心灵解压

亭外设置树洞信箱和提示小黑板,当学生在学业、生活或人际交往中遇到问题时,可以将烦恼写下并投入信箱。学校心理老师则以“树洞先生”的身份,在一周内进行回信,及时疏导解决学生的困惑和烦恼。

树洞音箱也是解忧小铺的一个亮点,它不仅能播放冥想轻音乐,帮助学生舒缓身心,还具备录音功能,当学生有心理困惑时,可以对着树洞音箱说说心里话。届时,心理老师会根据学生情况来及时帮助学生。

互动墙面上,一边墙面取名:“你最近的烦恼是什么”,学生可以在牌面上写出烦恼,会有善意的同学来帮忙解答。这样,学生在帮助他人解决烦恼的同时,也提升了自己的助人以及自助能力;另一边取名:“解忧墙”,学生在心中默念想问的问题,随后,在解忧盒子中随机抽取一张解忧卡,便会得到解答,整个过程充满新鲜体验感。

“创设特色心理小站‘解忧小铺’,是为了让学生学会关爱自己的心灵。”福清市岑兜中心小学心理健康老师俞俊琪介绍,在解忧小铺,可以让学生的情绪得到及时的排解疏导,为学生的心理不断赋能,培育学生积极向上的心理品质。

历年来,福清市岑兜中心小学高度重视学生心理健康教育工作,以“积极心理学”的相关理论为指导,组建了一支以校长、分管副校长为核心,德育主任牵头、专职心理教师为组长的心理健康教育工作领导小组,逐渐探索出了独具学校特色的心理健康站点。

“我们想在学校各个角落,建一些主题阅读小书屋,再跟班级的阅读角相结合,打造学校的阅读特色。原来的心理健康室设在四层教室,孩子们的倾诉欲望不强,把解忧小铺放在校门附近,是为了跟孩子更亲近。”杨运胜说,下一步,该校将探索挖掘悦阅书屋、解忧小铺的更多功用,真正让阅读点亮孩子的未来,帮助孩子养成爱倾诉的习惯,以促进他们的情感健康和心理成长。

关键词:

责任编辑:QL0009

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